Le savoir est devenu un luxe.

La formation ne doit pas être un privilège, mais un droit accessible, clair et humain.

Le constat

L'histoire de La Formation pour tous commence en 2024.

À l'origine, il ne s'agissait pas d'une plateforme. Il s'agissait d'interventions terrain.

Ces interventions portaient initialement sur la prévention des cybermenaces et des risques numériques. Très rapidement, un constat s'est imposé :

Le problème ne se limite pas à la cybersécurité.C'est l'usage du numérique au quotidien.
Intervention terrain auprès de publics en situation de handicap
Le terrain

Les premières actions ont été menées auprès de publics en situation de handicap.

En partenariat avec Handicap Services Alister, ces interventions portaient initialement sur la prévention des cybermenaces et des escroqueries liées aux réseaux sociaux.

Les interventions sont alors devenues plus régulières, plus structurées, plus détaillées.

« On ne peut pas former quelqu'un qui ne se sent pas en confiance. »
Chronologie

La genèse

2024

Le terrain comme point de départ

Interventions directes auprès des publics, notamment en situation de vulnérabilité numérique.

  • Prévention des risques liés aux réseaux sociaux
  • Sensibilisation aux escroqueries en ligne
  • Identification de menaces ciblées (notamment auprès de publics en situation de handicap)
2025

Structuration des premiers parcours

Mise en place d'un cycle d'ateliers concrets, construits à partir des besoins observés sur le terrain.

Numérique et accès aux droits

Accompagnement à l'utilisation des plateformes administratives : Ameli, mutuelles, impôts, DMP…

Sécurité en ligne

Détection des cyber-arnaques : phishing, faux mails, SMS frauduleux, appels malveillants.

Outils numériques d'assistance

Découverte d'outils facilitant l'autonomie : commandes vocales, lecteurs d'écran, assistants numériques.

2026

Passage à l'échelle

Création de La Formation pour tous, un agrégateur et curateur pédagogique gratuit.

  • Centraliser les ressources utiles
  • Simplifier l'accès à l'information
  • Rendre les parcours réellement utilisables
Notre approche

La méthode

  1. Intervenir sur le terrain

    Aller à la rencontre des publics, dans leur environnement réel.

  2. Observer les difficultés réelles

    Identifier ce qui bloque vraiment, au-delà des suppositions.

  3. Recueillir les retours

    Écouter les utilisateurs, les aidants, les encadrants.

  4. Améliorer la solution

    Corriger, simplifier, réorganiser en continu.

  5. Tester à nouveau

    Vérifier que chaque changement produit un vrai progrès.

Même une plateforme e-learning devient une barrière si elle impose trop d'étapes.

La solution

Supprimer les barrières techniques

Réduire le temps de recherche

Structurer les contenus

Orienter vers l'essentiel

Philosophie

Une approche centrée sur l'utilisateur

Le projet repose sur une conviction forte : pour être pertinent, un outil pédagogique doit être confronté au terrain.

Les publics en situation de handicap, leurs aidants et les professionnels encadrants ont constitué le premier laboratoire réel du projet. Leurs retours ont façonné :

  • La simplicité des parcours
  • La clarté des explications
  • L'absence de jargon
  • La suppression des frictions inutiles
  • L'organisation des contenus

Premier partenaire officiel de La Formation pour tous.

Les premières expérimentations, les ateliers et les retours terrain ont permis de structurer le modèle actuel.

Ce partenariat constitue le socle historique et opérationnel du projet.

Nous croyons qu'apprendre ne devrait jamais être un parcours du combattant.

Chaque personne mérite un accès simple, clair et humain au savoir numérique — sans jargon, sans friction, sans exclusion.

État des lieux

Aujourd'hui

  • Un accès libre aux contenus
  • Une structuration pédagogique de ressources gratuites
  • Une approche orientée usage concret
  • Une volonté constante de simplification

Le projet continue d'évoluer avec la même logique qu'à ses débuts : tester, observer, corriger, améliorer.

Qui sommes-nous

L'équipe

Arnaud

Arnaud

Fondateur — La Formation pour tous

Issu de plus de 15 ans dans l'informatique (développement, gestion de projets, qualité), avec une culture numérique construite depuis plus de 20 ans. Son travail consiste à transformer cette expertise en dispositifs pédagogiques concrets, centrés sur les usages réels.

« La fracture numérique n'est pas un problème technique : c'est un problème d'appropriation. »
Alexandre

Alexandre

Co-fondateur — La Formation pour tous

Auditeur Qualiopi, avec plus de 20 ans d'expérience en vente, management et formation professionnelle. Son parcours terrain et ses missions d'audit lui permettent d'identifier en profondeur les écarts entre les outils numériques et leur utilisation réelle.

« Les difficultés d'usage dépassent largement les publics initialement ciblés. »
Aller plus loin

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Des acteurs engagés du terrain, impliqués dans la sélection et l'évolution des contenus.

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